Professor Danilo Silva Guimarães do Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia (IPUSP) no III Fórum “A Presença Indígena em São Paulo” – Saúde e educação indígena: oralidade, cultura e políticas públicas. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de menina indígena presente no III Fórum “A Presença Indígena em São Paulo” – Saúde e educação indígena: oralidade, cultura e políticas públicas. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Selma Lenice Gomes (Assistente Social) da comunidade indígena Pancararu. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Pedro Luis Macena (Educador Indígena) do CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena). Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Pedro Luis Macena (Educador Indígena) do CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena) e Selma Lenice Gomes (Assistente Social) da comunidade indígena Pancararu. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Pedro Luis Macena (Educador Indígena) do CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena). Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Pedro Luis Macena (Educador Indígena) do CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena) e Selma Lenice Gomes (Assistente Social) da comunidade indígena Pancararu. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de Pedro Luis Macena (Educador Indígena) do CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena) e Selma Lenice Gomes (Assistente Social) da comunidade indígena Pancararu. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de menina indígena presente no III Fórum “A Presença Indígena em São Paulo” – Saúde e educação indígena: oralidade, cultura e políticas públicas. Foto: Marcos Santos / USP Imagens
Detalhe de menina indígena presente no III Fórum “A Presença Indígena em São Paulo” – Saúde e educação indígena: oralidade, cultura e políticas públicas. Foto: Marcos Santos / USP Imagens